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    IT培訓機構哪個好?如何選擇好的IT培訓機構?
    • 發布:IT培訓
    • 來源:問答庫
    • 時間:2022-04-06 14:33
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    IT培訓機構哪個好?如何選擇好的IT培訓機構?當我們沒有一技之長,當我們零基礎想進入互聯網行業,選擇參加IT培訓班無疑是比較快捷的方式之一,但當你走進IT培訓市場后,卻發現IT培訓市場廣告琳瑯滿目、魚龍混雜,面對良莠不齊的IT培訓機構,你應該如何選擇?小編教你幾招,幫你打開“天眼”,在亂象叢生的現實世界里,看IT培訓培機構的底層邏輯,選擇靠譜的IT培訓機構。

    首先,要看的是品牌和實力,這個對于大多數學習者都會關注的,但他們大多數都不太清楚如何看一家機構的品牌和實力。

    IT培訓機構哪個好

    一、IT培訓機構哪個好?如何選擇好的IT培訓機構?從三個指標來考量IT培訓機構的品牌和實力

    1、看IT培訓機構規模,規模決定實力。通常一個正規的IT培訓機構在全國布設的教學中心越多,品牌影響力越大,他們會更注重自己的品牌形象,有實力才有保障。

    2、看公司歷史,很多人會覺得IT培訓機構的歷史跟IT培訓機構的好壞沒有啥關系,其實這是誤解。一家IT培訓機構的歷史越久意味著它在這個領域的教學和研發實踐沉淀越深厚,通常教學質量越好,經得住時間的考驗一定是一家好的IT培訓公司。

    3、看IT培訓人數,這個也很重要,一個產品選擇的客戶多,說明這個產品受歡迎程度高,作為IT培訓公司,學員的培訓數量多,也說明這家IT培訓機構的課程受客戶和市場的歡迎和認可度高。

    二、IT培訓機構哪個好?如何選擇好的IT培訓機構?能否保證自己學得會?

    看師資力量,我們都有一個公認共識:名師出高徒。IT培訓機構老師是學校的最重要的資產之一??疾鞄熧Y力量主要看三個方面:一要看師資水平,主要看老師的工作背景和工作經驗,這個非常重要,職業教育是一個高度實戰型教育,職業教育老師和大學老師最大的區別就在于職業教育的老師都有非常多的實戰經驗,而大學老師基本上都是讀到博士,留校授課的。

    二要看是否有專職IT培訓老師,占比多少,專職IT培訓教師可以更多的時間放在教學和教研上,如果一家公司的專職老師比例高,通常意味著這家公司的專業度和教學水平高。

    三要看是否有IT培訓老師實時輔導。IT培訓公司提供的產品包括兩部分一是課程、一是服務,實時輔導就是服務,職業教育是一個高度實操型教育,學生需要在學習過程中實時獲得老師的答疑解惑,所以,一家IT培訓機構是否有專屬老師負責實時輔導,對于學生的學習質量也很重要。

    三、IT培訓機構哪個好?如何選擇好的IT培訓機構?IT培訓課程內容

    要看IT培訓課程內容,IT培訓課程內容的專業性和實用性決定了學生未來的就業,很多同學擔心培訓課程是否有價值?是否符合企業需求?這關鍵是看IT培訓課程內容的教學目的課程的研發來自于哪里?是否緊貼企業的實際用人需求標準。

    二看是否立足于提升學生的技能;三看課程內容設置上是否有深度和廣度,廣度和深度決定未來就業面和崗位;四看關鍵知識點設置安排,核心的、關鍵的知識點上是否有足夠的時間講解,因為核心知識點未來是否是企業挑選候選人的重點。很多IT培訓機構安排核心知識點的時間過短,未來學員畢業在面試上就會陷入劣勢,這就需要學生細細比較學習內容和時間設置的科學性了。

    四、IT培訓機構哪個好?如何選擇好的IT培訓機構?IT培訓機構教學方式

    要看IT培訓教學方式,教學方式直接決定著學生的學習效果。內容是否由淺入深?教學方式是否因材施教?學了是否白學,畢業照樣找不到工作,學了是否學得會。教學方式是否側重實戰?而非理論化,學完工作不能上手,僅僅收獲知識而已。教學方式主要看三個方面:

    首先,看是否采用因材施教、分層教學,分層教學保證不同學習基礎的學生可以找到適合自己的課程,不至于有的人跟不上,有的人浪費時間。

    其次,看是否有科學的教學輔助系統,因為老師講的好、內容好還不能保證學生學得會,好的教學輔助系統會幫助學員發現問題,找到不足,查缺補漏。

    最后,看實戰訓練,除了考證和考職稱以外的職業教育培訓,培訓完是否具有實戰能力很關鍵,因為參加職業培訓的學員大都想找一個好工作,有沒有實戰能力意味著能不能進入到企業中,進入到企業后能不能干活,也就意味著你能不能找到好工作。

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    五、IT培訓機構哪個好?如何選擇好的IT培訓機構?參加IT培訓機構是否能就業

    要看就業保障,很多人找職業IT培訓公司會問他們學員的就業率和就業薪資,但這是遠遠不夠的,因為你無法判斷其中數據的真假。建議應從以下四個方面來考量:

    一,你要了解IT培訓機構組織的招聘活動和就業推薦規模和頻次,意味著學員有更多少機會參加企業面試和面試觀摩,以及機構合作企業數量和類型、專業人才團隊的規模等等。

    二,是否有線上就業渠道,尤其是在疫情期間,是否可以安排遠程面試服務,意味著學員不但可以在線下求職,還可以在線上求職。

    三,是否安排系統就業增值服務,例如,系統的職業素質課、簡歷輔導、模擬面試等等,現在企業招聘人才不僅僅看求職者的硬實力,還會看求職者的綜合實力和面試競爭力,一般只有大型、正規的職業IT培訓機構在這方面做的比較好,小的IT培訓機構一般只幫助學生編撰簡歷,而不真正提高學生本身的能力和素質。

    四,如果學生就業不理想,是否提供1對1的專屬輔導服務,或者安排學生重學等服務。

    職業其實就是個人特長和興趣與社會需求的一種整合對接,職業教育幫助學習者培養的就是企業需要的個人特長和興趣。如果你轉換思維可能重啟人生,所以你不妨將思維放得寬廣些,你將會遠遠地看到整片森林,而不是目前棲息的這棵小樹。

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